Vidéo Secret du Las

Vidéo Secrets du Las 2025 – 3ème année de BUT MMI Dans le cadre de ma 3ème année de BUT MMI, j’ai entrepris la réalisation d’une vidéo pour l’introduction de notre escape game « Les Secrets du LAS » réalisé dans le cadre de la SAE pour le Museum d’histoire naturelle de Toulon. https://www.youtube.com/watch?v=12fbzPksTbs Description Cette vidéo a été réalisé avec Thanh Danh Morter qui a imaginé avec moi le scénario et a eu le rôle d’acteur principal. Pour ma part, je me suis donc occupée de la partie création de scénario avec lui et de la production et du montage seule. Pour ce faire, j’ai utilisé Premiere Pro afin de créer une vidéo captivante. L’objectif était de mettre en place un univers intrigant et pesant, permettant d’attirer les joueurs et de les motiver à s’engager dans le jeu. Chaque élément visuel et sonore a été soigneusement choisi pour renforcer cette atmosphère mystérieuse et immersive. Outils Compétences Montage vidéo Production Conclusion En résumé, ce projet m’a permis de développer des compétences en montage vidéo et en storytelling. La vidéo d’introduction met en valeur ma capacité à créer un contenu audiovisuel engageant, tout en respectant les objectifs narratifs et esthétiques du projet. APPRENTISSAGES CRITIQUES Version académique  AC13.04 – Tourner et monter une vidéo (scénario, captation image et son…) Retour Projet suivant

Sous la menace

Toulon sous la menace 2023- 2ème année de BUT MMI Dans le cadre de ma 2ème année de BUT MMI, j’ai entrepris avec Louna Deschamps la réalisation d’une vidéo pour la communication du lancement de la série « Tom et Lola ». Le tournage de cette vidéo a nécessite une grande organisation car nous ne devions voir aucune personne dans les rues de Toulon et our la fin, nous avions besoin de nombreux figurants. https://youtu.be/BthdqrV0jgA Description Pour ce faire, j’ai utilisé Premiere Pro afin de créer une vidéo captivante. L’objectif était de mettre en place un univers intrigant et pesant, permettant d’attirer les joueurs et de les motiver à s’engager dans le jeu. Chaque élément visuel et sonore a été soigneusement choisi pour renforcer cette atmosphère mystérieuse et immersive. Outils Compétences Production Réalisation Conclusion En résumé, ce projet m’a permis de développer des compétences en montage vidéo et en storytelling. La vidéo d’introduction met en valeur ma capacité à créer un contenu audiovisuel engageant, tout en respectant les objectifs narratifs et esthétiques du projet. APPRENTISSAGES CRITIQUES Version académique  AC13.01 – Ecrire pour les médias numériques AC13.04 – Tourner et monter une vidéo (scénario, captation image et son…) AC13.06 – Optimiser les médias en fonction de leurs usages et supports de diffusion AC33.03 – Maitriser les étapes de production d’un projet multimédia Retour Projet suivant

Podcast MMI

Podcast MMI 2025 – 3ème année de BUT MMI En 3ème année de BUT MMI, dans le cadre d’une ressource en anglais, Thanh Danh Morter et moi-même avons réalisé un podcast en anglais sur le thème des médias. https://youtu.be/c49vNx_iYwo Description Le but de ce projet était de mettre en pratique nos connaissances en audiovisuel en créant un podcast captivant et abordant une thématique actuelle. Pour cela, nous avons choisi d’explorer le thème des médias, en mettant en lumière leurs avantages ainsi que leurs limites. Nous nous sommes enregistrés dans un studio d’enregistrement, ce qui nous a permis de travailler l’aspect technique de l’enregistrement audio, de la prise de son à la post-production. Outils Compétences Montage vidéo Capatation audio Conclusion En résumé, ce projet universitaire m’a permis de développer des compétences en production audiovisuelle, en communication en anglais, et en gestion technique d’enregistrement. Chaque étape, de la préparation du contenu à l’enregistrement et au montage, a été soigneusement pensée pour garantir un podcast de qualité. « Podcast MMI » met en valeur notre capacité à traiter des sujets d’actualité de manière professionnelle tout en démontrant notre maîtrise des outils audiovisuels. APPRENTISSAGES CRITIQUES Version académique  AC13.01 – Ecrire pour les médias numériques AC23.01 – Produire un écrit journalistique sourcé et documenté Retour Projet suivant

Animation Scrum

Vidéo Scrum 2023 – 2ème année de BUT MMI Au cours de ma 2ème année de BUT MMI, dans le cadre d’une ressource, j’ai réalisé une vidéo d’animation pour expliquer clairement et simplement la méthode de gestion de projet Scrum. L’objectif était de rendre cette méthodologie accessible et compréhensible pour un public varié. https://youtu.be/SzRprhS-4oQ Description Pour ce projet, j’ai utilisé les logiciels Illustrator et After Effects afin de créer une vidéo animée dynamique. J’ai également ajouté une voix off, enregistrée en amont dans un studio d’enregistrement, pour accompagner les animations et fournir des explications détaillées. Chaque élément visuel et sonore a été soigneusement conçu pour rendre le contenu engageant et informatif. Outils Compétences Montage vidéo Animation 2D Réalisation Conclusion En résumé, ce projet m’a permis de développer des compétences en animation, en montage vidéo, et en communication audiovisuelle. La vidéo met en valeur ma capacité à expliquer des concepts complexes de manière claire et attrayante, tout en utilisant des outils professionnels pour produire un contenu de qualité. APPRENTISSAGES CRITIQUES Version académique  AC23.04 – Imaginer, écrire et scénariser en vue d’une communication multimédia ou transmédia AC23.06 – Élaborer et produire des animations, des designs sonores, des effets spéciaux, de la visualisation de données ou de la 3D Retour Projet suivant

Guernica

Guernica 2024- 3ème année de BUT MMI Dans le cadre d’une ressource en 3ème année de BUT MMI, j’ai créé une vidéo pour présenter et expliquer l’œuvre d’art « Guernica » en une animation d’environ 90 secondes. L’objectif était de produire une animation audiovisuelle qui ait du sens, en utilisant uniquement des images fixes, du texte, et un commentaire vocal. https://www.morganetoussaint.fr/wp-content/uploads/2025/03/guernica-finalmp4.mp4 Description Pour ce projet, j’ai donné vie à l’œuvre « Guernica » en animant certains éléments tout en expliquant ce que représente cette œuvre emblématique. J’ai utilisé le logiciel Blender pour réaliser les animations et, en amont, Photoshop pour détourer des parties de l’image afin de les animer. J’ai respecté la contrainte d’utiliser uniquement des images fixes et du texte animé, ce qui m’a permis de me concentrer sur la narration visuelle et la communication de l’essence de l’œuvre. Outils Compétences Animation 3D Conclusion En résumé, ce projet universitaire m’a permis de développer des compétences en animation, en communication audiovisuelle, et en storytelling. Chaque élément de la vidéo a été soigneusement conçu pour servir la compréhension de l’œuvre, tout en respectant les contraintes imposées. Ce projet met en valeur ma capacité à utiliser des outils créatifs pour transmettre efficacement des informations complexes. APPRENTISSAGES CRITIQUES Version académique  AC23.06 – Élaborer et produire des animations, des designs sonores, des effets spéciaux, de la visualisation de données ou de la 3D Retour Projet suivant

Danse à l’opéra

Dans à l’opéra Version académique – 2ème année BUT MMI Au cours de ma 3ème année de BUT MMI, dans le cadre d’une Situation d’Apprentissage et d’Évaluation (SAE), nous avons collaboré avec le lycée Dumont d’Urville sur le projet « Danse à l’Opéra ». Ce projet consistait en un spectacle de danse mettant en scène des lycéens, avec comme thème « Sous le signe du soleil ». Description Notre rôle était de créer des décors numériques pour accompagner les danseurs sur scène. J’ai travaillé avec Thanh Danh Morter et Enzo Capaldi sur la partie « fil rouge » du travail. Ce projet était particulier par rapport aux décors numériques classiques, car nous devions gérer les transitions entre les différents tableaux de danse. Pour ce faire, nous avons créé 20 animations en 3D sur le logiciel Blender, permettant d’introduire chaque tableau de manière fluide et captivante. Outils Compétences Animation 3D Réalisation Conclusion En résumé, ce projet universitaire m’a permis de développer des compétences en animation 3D, en gestion de projet, et en collaboration artistique. Chaque animation a été soigneusement conçue pour s’intégrer harmonieusement au spectacle et enrichir l’expérience visuelle des spectateurs. « Danse à l’Opéra » met en valeur notre capacité à allier créativité et technologie pour soutenir une performance artistique. APPRENTISSAGES CRITIQUES Version académique  AC13.01 – Ecrire pour les médias numériques AC23.01 – Produire un écrit journalistique sourcé et documenté AC33.03 – Maitriser les étapes de production d’un projet multimédia Retour Projet suivant

Data Visualisation

Animation de Data visualisation 2023 – 2ème année BUT MMI En 2ème année de BUT MMI, dans le cadre de la Situation d’Apprentissage et d’Évaluation (SAE) où j’ai travaillé avec mon groupe sur le site communautaire « Étudiants Fauchés », j’ai créé une vidéo d’animation 2D et 3D de data visualisation. L’objectif était de mettre en valeur les données sur notre thématique : la précarité étudiante. https://www.morganetoussaint.fr/wp-content/uploads/2025/03/test-final.mp4 Description Pour ce projet, j’ai utilisé After Effects, Premiere Pro, et Blender. Ces outils m’ont permis de concevoir des animations dynamiques et informatives, rendant les données plus accessibles et engageantes pour le public. Chaque étape, de la conception des graphiques à l’animation des éléments, a été soigneusement pensée pour garantir une présentation claire et captivante des informations. Outils Compétences Animation 3D Animation 2D Montage video Conclusion En résumé, ce projet universitaire m’a permis de développer des compétences en animation 2D et 3D, en data visualisation, et en montage vidéo. Chaque aspect de la vidéo a été conçu pour rendre les données sur la précarité étudiante plus compréhensibles et impactantes. Ce projet met en valeur ma capacité à utiliser des outils de création numérique pour communiquer efficacement des informations complexes. APPRENTISSAGES CRITIQUES Version académique  AC23.06 – Élaborer et produire des animations, des designs sonores, des effets spéciaux, de la visualisation de données ou de la 3D Retour Projet suivant